Plataforma REPEDUCA
A nossa plataforma de ensino adaptativo promove a organização de sequências didáticas de acordo com as competências do currículo escolar e o perfil de aprendizagem de cada estudante, utilizando estratégias gamificadas e colaborativas.
Metodologia
A plataforma REPEDUCA contempla a análise de diagnósticos comportamentais e desenvolve rotas de estudos personalizadas, utilizando métodos ativos de aprendizagem e inteligência artificial para criar uma experiência única e significativa de aprendizagem.
Entendemos que cada aprendiz precisa de um método distinto para que o objetivo de aprendizagem seja alcançado. Dessa forma, desenvolvemos uma metodologia que respeita o ritmo e o estilo de aprendizagem, através da análise de diagnósticos comportamentais e construção de rotas de estudos personalizadas.
Para pais e estudantes
Aprendizagem gamificada, que utiliza desafios, missões e rankings gamificados contextualizados ao ensino e gera rotas de estudos adequadas ao perfil e ao projeto de vida do estudante.
Os pais dos estudantes, acreditando no potencial dos seus filhos, fortalecem o elo de ligação entre a escola e o aprendiz, por meio de feedbacks para retroalimentação da metodologia aplicada ao processo formativo.
Para professores
Ação assertiva
O RepEduca identifica os estilos de aprendizagem, adotando o método VAC, que destaca três sentidos perceptivos: visual, auditivo e cinestésico, e realiza um diagnóstico para entender o nível de conhecimento do aprendiz sobre os objetos de conhecimento da BNCC, possibilitando uma mediação adequada para desenvolver sua prática pedagógica de forma circulante, problematizada em contextos da realidade.
Acompanhamento individual
A plataforma fornece os cenários da turma em tempo real, identifica as melhores competências, analisa o desempenho dos estudantes de acordo com os objetos de conhecimento, estabelece pontos de mediação, roteiriza atividades e muito mais.
Para gestores escolares
Cenários reais
O REPEDUCA apresenta paneis com o desempenho de cada turma, nível de engajamento, competências e habilidades desenvolvidas no percurso, dificuldades de aprendizagem, dentre outros indicadores para acompanhamento dos aprendizes.
Direciona o planejamento de atividades escolares
Com os cenários reais, é possível planejar as atividades escolares curriculares e extracurriculares de maneira assertiva para o alcance dos melhores resultados nas avaliações educacionais.
Companheiros de aventura
Conheça os parceiros dessa incrível aventura.
Robô extrovertido, dinâmico, disposto, curioso. Sempre disposto a investigar e interagir com as pessoas, buscar alternativas para resolver os desafios apresentados nas rotas.
Robô extrovertido, dinâmico, disposto, curioso. Sempre disposto a investigar e interagir com as pessoas, buscar alternativas para resolver os desafios apresentados nas rotas.
Robô extrovertido, dinâmico, disposto, curioso. Sempre disposto a investigar e interagir com as pessoas, buscar alternativas para resolver os desafios apresentados nas rotas.
Ao tempo em que é competitivo, também gosta de colaborar com os colegas para que eles possam superar os desafios também. Gosta de fazer cara de pensador quando tenta resolver os desafios.
Ao tempo em que é competitivo, também gosta de colaborar com os colegas para que eles possam superar os desafios também. Gosta de fazer cara de pensador quando tenta resolver os desafios.
Ao tempo em que é competitivo, também gosta de colaborar com os colegas para que eles possam superar os desafios também. Gosta de fazer cara de pensador quando tenta resolver os desafios.
Garoto do subúrbio, com 15 anos. Gosta de música e se identifica com várias representações/formas artísticas, em especial da cultura.
Garoto, do subúrbio ferroviário de Salvador, com 15 anos. Gosta de música no estilo pagode e rap. Se identifica com várias representações/formas artísticas, em especial da cultura baiana.
Garoto, do subúrbio ferroviário de Salvador, com 15 anos. Gosta de música no estilo pagode e rap. Se identifica com várias representações/formas artísticas, em especial da cultura baiana.
Acredita que a escola é um local onde a arte deve ser valorizada. É alegre, despojado. Curte música, gosta de conversar. É inteligente. Está sempre feliz e disposto a colaborar com os amigos. Gosta de valorizar a cultura. Gosta de cultura pop, dos super-heróis com seus filmes e revistas.
Acredita que a escola é um local onde a arte deve ser valorizada. É alegre, despojado. Curte música, gosta de conversar. É inteligente. Está sempre feliz e disposto a colaborar com os amigos. Gosta de valorizar a cultura baiana. Gosta de cultura pop, dos super-heróis com seus filmes e revistas.
Acredita que a escola é um local onde a arte deve ser valorizada. É alegre, despojado. Curte música, gosta de conversar. É inteligente. Está sempre feliz e disposto a colaborar com os amigos. Gosta de valorizar a cultura baiana. Gosta de cultura pop, dos super-heróis com seus filmes e revistas.
Jovem que integra um grupo de adolescente que curtem tecnologia e estão dispostos a enfrentar desafios matemáticos. Com a ajuda do Robô Rep.
Jovem que integra um grupo de adolescente que curtem tecnologia e estão dispostos a enfrentar desafios matemáticos. Com a ajuda do Robô Rep Tech
Jovem que integra um grupo de adolescente que curtem tecnologia e estão dispostos a enfrentar desafios matemáticos. Com a ajuda do Robô Rep Tech
Sempre disposta e bem-humorada, sorridente. Tendendo envolver seus colegas de grupo em atividades físicas e adoção de alimentação saudável destacando a importância para a saúde deles. Muito amiga do jovem defensor da natureza.
Sempre disposta e bem-humorada, sorridente. Tendendo envolver seus colegas de grupo em atividades físicas e adoção de alimentação saudável destacando a importância apara a saúde deles. Muito amiga do jovem defensor da natureza.
Sempre disposta e bem-humorada, sorridente. Tendendo envolver seus colegas de grupo em atividades físicas e adoção de alimentação saudável destacando a importância apara a saúde deles. Muito amiga do jovem defensor da natureza.
Jovem que integra um grupo de adolescente que curtem tecnologia e estão dispostos a enfrentar desafios matemáticos. Com a ajuda do Robô Rep Tech
Jovem que integra um grupo de adolescente que curtem tecnologia e estão dispostos a enfrentar desafios matemáticos. Com a ajuda do Robô Rep Tech
Jovem que integra um grupo de adolescente que curtem tecnologia e estão dispostos a enfrentar desafios matemáticos. Com a ajuda do Robô Rep Tech
Confiante, audaciosa, alegre, otimista, curiosa e investigativa, estudiosa e muito extrovertida. Deve passar a imagem de uma líder, porém atenciosa às demandas dos colegas de turma. Está sempre muito envolvida nas atividades do grupo.
Confiante, audaciosa, alegre, otimista, curiosa e investigativa, estudiosa e muito extrovertida. Deve passar a imagem de uma líder, porém atenciosa às demandas dos colegas de turma. Está sempre muito envolvida nas atividades do grupo.
Confiante, audaciosa, alegre, otimista, curiosa e investigativa, estudiosa e muito extrovertida. Deve passar a imagem de uma líder, porém atenciosa às demandas dos colegas de turma. Está sempre muito envolvida nas atividades do grupo.
Jovem que gosta e pratica esportes. Tem especial atenção para a capoeira, futebol e natação, mas gosta dos demais esportes. Tenta usar a tecnologia em favor de seu desempenho nas atividades físicas e na escola. Integra o grupo de estudantes que tem como amigo o robozinho Rep Tech.
Jovem que gosta e pratica esportes. Tem especial atenção para a capoeira, futebol e natação, mas gosta dos demais esportes. Tenta usar a tecnologia em favor de seu desempenho nas atividades físicas e na escola. Integra o grupo de estudantes que tem como amigo o robozinho Rep Tech.
Jovem que gosta e pratica esportes. Tem especial atenção para a capoeira, futebol e natação, mas gosta dos demais esportes. Tenta usar a tecnologia em favor de seu desempenho nas atividades físicas e na escola. Integra o grupo de estudantes que tem como amigo o robozinho Rep Tech.
Bem humorado, sorridente, dinâmico e muito confiante Muito antenado com o mundo dos esportes, sempre tendendo envolver seus colegas de grupo em atividades físicas. Amigo da menina esportista e do artista.
Bem humorado, sorridente, dinâmico e muito confiante Muito antenado com o mundo dos esportes, sempre tendendo envolver seus colegas de grupo em atividades físicas. Amigo da menina esportista e do artista.
Bem humorado, sorridente, dinâmico e muito confiante Muito antenado com o mundo dos esportes, sempre tendendo envolver seus colegas de grupo em atividades físicas. Amigo da menina esportista e do artista.
Por ter tido um acidente de carro, perdeu os movimentos das pernas, usa uma cadeira de rodas estilo High-Tech. Usa muito dispositivos como celular e tablet
Por ter tido um acidente de carro, perdeu os movimentos das pernas, usa uma cadeira de rodas estilo High-Tech. Usa muito dispositivos como celular e tablet
Por ter tido um acidente de carro, perdeu os movimentos das pernas, usa uma cadeira de rodas estilo High-Tech. Usa muito dispositivos como celular e tablet
É inteligente. Sempre preocupado com os colegas do grupo. Interage muito com o Robô. Enquanto a “menina alternativa” é audaciosa, ele é mais comedido. Não é triste com a deficiência, se preocupa com as questões relacionadas aos PNE.
É inteligente. Sempre preocupado com os colegas do grupo. Interagi muito com o Robô. Enquanto a “menina alternativa” é audaciosa, ele é mais comedido. Não é triste com a deficiência, se preocupa com as questões relacionadas aos PNE.
É inteligente. Sempre preocupado com os colegas do grupo. Interagi muito com o Robô. Enquanto a “menina alternativa” é audaciosa, ele é mais comedido. Não é triste com a deficiência, se preocupa com as questões relacionadas aos PNE.
É um rapaz que curte as coisas da natureza, as plantas, os animais. Muito amigo de Rep, o robô.
É um rapaz que curte as coisas da natureza, as plantas, os animais. Muito amigo de Rep, o robô.
É um rapaz que curte as coisas da natureza, as plantas, os animais. Muito amigo de Rep, o robô.
É introvertido, sempre muito preocupado com questões ambientais, valoriza o ambiente no qual estão inseridos, as raízes, e histórias locais. É sério.
É introvertido, sempre muito preocupado com questões ambientais, valoriza o ambiente no qual estão inseridos, as raízes, e histórias locais. É sério.
É introvertido, sempre muito preocupado com questões ambientais, valoriza o ambiente no qual estão inseridos, as raízes, e histórias locais. É sério.
Princípios Pedagógicos REPEDUCA
A visão do REPEDUCA é auxiliar o ensino da matemática de forma dinâmica, divertida e engajada. Nossa metodologia leva em consideração as diferentes formas de aprendizagem. Entendemos que a atual geração de estudantes almeja por formas mais interativas de aprendizado e que façam sentido ao seu projeto de vida. Para tanto, quatro pilares pedagógicos sustentam a elaboração dos materiais educativos, produzidos para o Ensino Fundamental II, na plataforma:
Autoconhecimento
Desenvolver competências para saber ser, conhecendo a si mesmo e aprendendo a interagir com o diferente, em consonância com o seu propósito.
Aprendizagem personalizada e significativa
Trilhas personalizadas para uma aprendizagem que respeita o ritmo e os conhecimentos prévios, utilizando métodos ativos e que façam sentido para o projeto de vida do estudante.
Imersão conceitual
Conceitos progressivos e conectados, transmitidos através de narrativas em experiências da vida real e gamificada.
Criatividade e inovação
Despertar a curiosidade para resolver problemas do cotidiano, com pensamento crítico e analítico, por meio de geração de ideias, planejamento, aplicação e revisão de erros e acertos, visando a melhoria contínua dos projetos.
Parceiros
REPEDUCA na Mídia
ARTIGO: 12 startups para ficar de olho no Web Summit Rio, por Miguel Fernandes
Startups assinam acordo de cooperação técnica com a SMED
Plataforma digital promete facilitar caminho de aprendizagem
